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Tenemos que tener en cuenta lo que es capaz de hacer una persona por sí misma, y cuánta ayuda necesita de los demás para adquirir ciertas competencias. El aprendizaje produce desarrollo, y es por ello, que son dos pilares fundamentales que rigen las intervenciones.
La profesionalidad implica obtener resultados y evidencias de cómo se esta llevando a cabo la intervención. Por ello, en varios momentos se evalúan los progresos, para así observar si se están consiguiendo los objetivos funcionales.
Como expertos nos apoyamos en modelos teóricos que guían nuestras intervenciones. Nos posicionamos desde la perspectiva educativa, evolutiva y socioconstructivista, además de tener en cuenta un enfoque inclusivo. Igualmente, tenemos en cuenta principios neuropsicológicos, que son fundamentales para entender la interacción entre el cerebro y el ambiente.
Implicación completa en que cada cliente pueda lograr los objetivos de la intervención para mejorar su calidad de vida en el ámbito deseado.
Cada persona es un mundo, por lo que la intervención debe ser totalmente adaptada a las características del desarrollo e individuales.
Se tendrá en cuenta en todo momento la información cuantitativa y cualitativa de las evaluaciones realizadas y de lo observado en sesión. Asimismo, se harán con cierta periodicidad informes para determinar los avances.
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